Oogheelkunde

Studentenonderwijs

Door de afdeling oogheelkunde wordt aan derdejaars studenten Geneeskunde onderwijs gegeven in het blok “Vraagstukken Kijken Denken Doen”. Blokcoördinator: dr. M. Snel. Coördinator onderdeel Oogheelkunde: prof. dr. G.P.M. Luyten. In dit blok is de oogheelkunde geïntegreerd met de vakken Endocrinologie, Huidziekten, Sociale Geneeskunde en Ethiek & Recht.

Coassistentenonderwijs

Op de polikliniek oogheelkunde worden iedere 2 weken 6 coassistenten opgeleid. Zij krijgen theorieonderwijs en lopen stage in de polikliniek, waarbij zij de kennis opgedaan in eerdere onderwijsblokken in de praktijk toepassen. Zij hebben nog geen echte verantwoordelijkheid voor de patiëntenzorg. De coassistenten participeren zoveel mogelijk in het werk op de poli, de verpleegpost, de OK, de afdeling orthoptie en de afdeling functieonderzoek en beeldvormende technieken. Afhankelijk van de indeling volgt men het coassistentschap oogheelkunde in het LUMC of één van de geaffilieerde ziekenhuizen binnen de OOR of daarbuiten (onder andere in Suriname).

Semiartsstage

Op de afdeling oogheelkunde kan een semiartsstage van 16 weken worden gelopen. Tijdens deze stage worden zowel klinische als poliklinische werkzaamheden verricht. De semiarts heeft samen met de assistent in opleiding tot oogarts de op de verpleegafdeling opgenomen patiënten onder zijn/haar behandeling. Het betreft onder andere operatiepatiënten (anderen dan die van de dagbehandeling). Op de polikliniek ziet de semiarts vooral door de huisarts verwezen patiënten. Verder bestaan er mogelijkheden om wetenschappelijk onderzoek te doen.

Opleiding tot oogarts

Informatie over opleiding tot oogarts LUMC

Het Leids Universitair Medisch Centrum heeft als academisch centrum de belangrijke taak om naast patiëntenzorg, onderzoek en onderwijs, aankomend specialisten op te leiden in hun toekomstig specialisme. De medische staf oogheelkunde legt hierbij de nadruk op een open, inclusieve cultuur waarbinnen AIOS uitgedaagd en gestimuleerd worden zelfstandig na te denken, te leren en te reflecteren. Dit daagt ons als opleidingsgroep uit en zorgt ervoor dat wij kritisch en vernieuwend in ons eigen vakgebied zijn en blijven, om daarmee een goed rolmodel te kunnen zijn voor de AIOS die bij ons in opleiding zijn.

De medische staf Oogheelkunde biedt, samen met de partners van de geaffilieerde klinieken, een grote variatie aan pathologie, waarbij alle subspecialismen binnen de oogheelkunde aan bod komen. De AIOS maken kennis met verwijzingen van huisartsen, oogartsen en andere specialisten en specifiek in het LUMC met zorg binnen expertise centra, tertiaire verwijzingen en tweede meningen. Om optimale zorg aan de patiënt te kunnen bieden is het belangrijk om te leren werken in teamverband, waarbij ook de kennis van andere medewerkers bijdraagt aan de kennis die AIOS vergaren tijdens de opleiding tot oogarts. Omgekeerd worden AIOS betrokken bij de opleiding van studenten geneeskunde en klinische technologie, optometristen, orthoptisten, technisch oogheelkundig assistenten, operatieassistenten etc.

In de opleiding wordt gezocht naar een balans tussen de ontwikkeling van toekomstbestendige oogartsen met kennis en kunde, aandacht voor de persoonlijke en professionele ontwikkeling van een AIOS én ruimte voor individuele ambities. Dit vertaalt zich in een opleiding die aandacht besteedt aan een drietal domeinen, die in de volgende hoofdstukken nader worden uitgewerkt:

• De ontwikkeling van Entrustable Professional Activities (EPA’s) van een oogarts waarbij alle subspecialismen aan bod komen.
• De individuele profilering van de oogarts
• De ontwikkeling van de oogarts als mens en professional

De opleiding tot oogarts in de OOR (Onderwijs- en Opleidingsregio) Leiden is opgebouwd in verschillende fasen en 3-maandelijke stages. De beginfase van de opleiding is erop gericht de AIOS oogheelkundige basiskennis en basisvaardigheden bij te brengen waarbij ook veel aandacht is voor het deel uitmaken van het team en het ontwikkelen van zelfvertrouwen en het gevoel van veiligheid. Gedurende de gehele opleiding loopt de lijn van algemene competenties mee en worden, in een vaste structuur, stages aangeboden om te verdiepen in de verschillende subspecialisaties binnen de oogheelkunde. Om voldoende begeleiding door de medische staf te kunnen garanderen worden deze stages in principe door alle AIOS in een gelijke volgorde doorlopen. In de laatste fase van de opleiding staat verdieping in zelf gekozen subspecialismen centraal. Wetenschappelijke ontplooiing en persoonlijke ontwikkeling zijn ingeweven in de gehele opleiding.

Om de opleiding zo breed mogelijk in te vullen werken wij samen met drie regionale opleidingsklinieken, zijnde HAGA, Alrijne en het Haaglanden Medisch Centrum (HMC), die de verantwoordelijkheid dragen voor de invulling van een deel van de opleiding.

De opleiding oogheelkunde voldoet hiermee aan de eisen die zijn vastgelegd in het Kaderbesluit CCMS, Kaderbesluit Oogheelkunde en het Landelijk Opleidingsplan Oogheelkunde (2024).

Prof. Dr. N. E. Schalij-Delfos, opleider
Drs. M. Marinkovic, plaatsvervangend opleider

Sollicitatieprocedure opleidingsplaats oogheelkunde

Geïnteresseerden schrijven een motivatiebrief van maximaal 400 woorden.

Het Curriculum Vitae (CV) beslaat maximaal 2 kantjes A4 en bevat in ieder geval de volgende informatie:

• Persoonlijke gegevens (naam, adres, geboortedatum, mailadres, telefoonnummer, recente foto)
• Relevante opleiding
• Relevante werkervaring
  • Oogheelkundig
  • Anders
• Wetenschappelijk werk
• Extracurriculaire activiteiten

De brief met CV gericht aan Prof. Dr. N. E. Schalij-Delfos wordt gestuurd naar het stafsecretariaat oogheelkunde (oog.stafsecretariaat@lumc.nl) ter attentie van Mw. M. Gart-Stallenberg, secretaresse opleidingszaken.

De brief wordt door leden van de selectiecommissie beoordeeld op de verschillende onderwerpen en in de sollicitatiemap opgenomen.

Wanneer een sollicitatieronde gepland wordt, zal een selectie gemaakt worden uit de kandidaten in de map door de selectiecommissie en de, bij de sollicitatie aanwezige, AIOS.

Tijdens de sollicitatiegesprekken wordt gebruik gemaakt van de STARR methode (situatie, taak, actie, resultaat en reflectie).

Na de sollicitatieronde wordt besloten of kandidaten, die aan sollicitatieronde hebben meegedaan maar niet aangenomen zijn, aangehouden worden voor een volgende ronde.

Gedurende het hele proces worden gegevens vertrouwelijk behandeld. 

Onderwijs voor para- en perimedische beroepen

De afdeling oogheelkunde participeert in onderwijs voor diverse opleidingen door het bieden van stageplaatsen zoals aan studenten van de opleiding tot orthoptist en die tot Technisch Oogheelkundig Assistent (TOA). Medewerkers van de afdeling zijn als docent bij deze (landelijke) opleidingen betrokken. Voorts wordt geparticipeerd in het landelijke Tracé-onderwijs, een oogheelkundige specialisatie voor verpleegkundigen.